白癜风的络氨酸酶活性治疗 http://news.39.net/bjzkhbzy/210619/9083151.html探寻模式口古村之源开启京西文化之旅近年来，联合国教科文组织强调并倡导在全球开展物质文化遗产保护和非物质文化的保护。我国积极推动了《非物质文化遗产保护法》、《历史文化名城和历史文化街区、村镇保护条例》等法律法规，从法律法规层面推进文化遗产保护的法制化、制度化和规范化。年9月，北京市规划委员会公布了《北京历史文化名城保护地规划》，北京市石景山地区的模式口被列为北京旧城外的历史文化保护街区之一。模式口古村承载着厚重的历史记忆，村中大道乃京西古道之要塞，是京都通往塞外的驼铃古道、也是军政商贸往来、文化交流的重要通道。模式口村既有珍贵的历史文物古迹，也有极具保护和传承价值的非物质文化遗产，四合院民居、法海寺壁画、燕京八绝、技艺精湛的墙雕、京西太平鼓、民俗庙会、繁盛的古街等。北京市石景山区苹果园第二小学英语学科肖雪老师和语文学科孙园园老师带领学生开展了探究和弘扬古村文化风貌的实践活动——“探寻模式口古村之源，开启京西文化发展之旅”，希望以此增加学生对古村历史文化、风俗民情的认识，从而宣传古村落人文、艺术和历史魅力，传承中国优秀的传统文化。在活动中培养学生运用多学科的知识，从不同视角认识模式口，感受乡情之浓、乡艺之乐、乡仪之美，从而达到乡土文化育人的目的。年11月末至12月初，研究小组的学生通过搜集资料、实地考察、汇报交流、作品展示等多种形式，从历史文化、建筑特色、居民生活、非遗介绍和工农发展这五个方面深入地了解了模式口村。学生在搜集资料的过程中，初步认识了解模式口古村历史文化、遗址古迹等，感受古村文化特点，了解古代的作用和今后的发展。在汇报交流过程中，通过口头汇报、文字讲解、呈现视频和PPT展示等多种形式，进行师生间的分享、交流和探讨，不仅对模式口这个承载着厚重中国文化的古村进行了深入的了解，还提升了学科知识的综合运用能力，提高了学生的可持续学习能力，加强自身的人文修养，增强了学生的社会责任感。北京市石景山区苹果园第二小学本次学科整合综合实践活动，培养了学生在学习、合作的过程中收集资料、筛选资料、分类归纳、口语交际和书面表达、自主分析与评价、与他人合作探究及组长在团队中处理冲突的初步能力，推动以合作和参与的方式解决问题的能力；培养了学生尊重他人、尊重文化和尊重资源的可持续发展价值观；促进孩子身心、情感的健康，努力实现学生均衡、优质与可持续的发展，让学生感受古村落人文、艺术和历史魅力，为学生能够传承中国优秀的传统文化奠定基础。
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