演练有方//
--临“震”不乱
—真实·尊重·相信—
/5/12
5月12日是第14个防灾减灾日，为进一步普及防震减灾知识，提高师幼的应急避震能力，景山幼儿园组织全园师幼开展了防震疏散逃生演练。
地震是一种常见的自然现象，面对突如其来的“猛兽”，我们该如何科学避险、防震减灾呢？
PART1
——安全教育预设
演练前，各个班级针对幼儿的年龄特点和安全演练的逃生、救援疏散等事项，精心设计了防震安全课，利用讲故事、看视频、情景模拟等方式让儿童熟知地震来临时的保护措施和安全逃生方法。
PART2
——真实演练实践
地震警报拉响，防震应急疏散演练开始。
各班迅速反应,引导幼儿以最快速度躲到安全区域。桌子底下、床底下、承重墙角，双手抱头、蜷曲身体、降低身体重心，尽可能地保护头部。
就近躲避半分钟后，各班教师组织幼儿按指定路线迅速撤离。
这什么声音呀，好吵呀！
警报声响起，是地震来了！
我们要赶快找桌下、三角地带、卫生间等安全区域躲避起来，记得要抱头蹲下！
我们该怎么办呢？
不要慌张，赶快抱头撤离到幼儿园操场！
各部门教职工分别分配在逃生路线的楼梯口、转弯处，一人一岗，保障儿童疏散安全，防踩踏、防摔伤，确保预案高效安全落实。
到达安全地点后，各班级迅速清点人数并及时上报，搜救人员搜寻是否有遗留人员。本次演练用时2分44秒。
清点汇报
PART3
——现场小结强化
演练最后，综合办现场组织师幼小结，通过提问加深孩子们对地震知识与逃生技能的掌握。
PART4
——会议总结提升
演练结束后，综合办再次组织各班老师进行总结，对演练中存在的问题集体探讨，共同寻求解决策略。
问题：
刘清老师
小班部分孩子存在听到警报声就害怕、紧张、大哭的情况。
小郭老师
中班部分孩子躲避、逃生意识不够，每月演练活动的开展反而减弱了他们的危机意识。
小王老师
托班的孩子对地震没有概念，不太理解地震是什么。
策略：
1.针对不同年龄段的幼儿进行侧重不同的防震减灾知识教育；
2.提前对幼儿进行引导、最好演练后幼儿情绪及心理的疏导；
3.提高教师对演练的重视程度，让幼儿感受到教师精神高度集中的状态，提高配合度，尽可能的减少撤离用时。
地震演练活动不仅巩固师幼所学安全防护知识，同时强化师幼安全意识和逃生技能，提高自我保护能力，真正把安全教育做到实处。
撰稿
李轩
初审
苏欣舒、王楼
终审
杜桂玲
编辑
王宁
自然心
自由情
自主行
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