近日，教育部公布首批“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例全国推荐出个典型案例北京市有10所学校案例获评石景山区古城第二小学《德育无痕育人有道》案例光荣上榜（排名不分先后）接下来，小编带您了解案例详情德育无痕育人有道古城第二小学古城第二小学以践行《中小学德育工作指南》为抓手，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，完善学校德育工作长效机制，将德育工作落实落细落小。1加强全员学习，领会《指南》精神形成领导带动学习、教师全员学习、家长参与学习的学习模式，深刻领会《中小学德育工作指南》精神，共同促进学生健康品格养成。2及时认真梳理，分析教育现状摒弃不合时宜的德育活动形式与内容，坚持正确的方向，遵循学生成长规律，家校社协同配合，形成“人人都是德育工作者”、“时时都是德育工作时”、“处处都是德育工作地”的德育教育环境。3落实落细落小，践行《指南》要求01健全德育管理系统坚持管理育人制定规章制度，规范学校治理行为，形成全体师生广泛认同和自觉遵守的制度规范；坚持德育工作例会制，开展专题培训、学习规章制度、进行专项教育，同时以社会主义核心价值观和中小学生日常行为规范为主题，以美德剧表演为主要形式的周一升旗仪式，将德育工作要求贯穿在每个细节之中。02发挥德育主渠道作用落实全程育人1．构建德育课堂新范式根据学生在艺术、科技、体育等方面的兴趣，先后开设了机器人、疯狂博士等科技社团；开设花式篮球、跆拳道、武术等体育社团；开设京剧脸谱、泥塑、快板葫芦丝等艺术社团共70余种社团课程。撰写“悦·心”系列心理校本课程——《悦少年快乐成长》，通过校园广播、电子屏幕宣传心理工作，通过家长沙龙、个别辅导、校报校刊等多种方式开展防治结合的心育工作，先后帮助20余位家长，近位学生解决家庭矛盾、亲子沟通、行为习惯、学业指导、师生关系和考试焦虑等问题。2.利用实践活动契机开展快乐长走节、“红十月”合唱展演等爱国教育活动；开展古二小科技嘉年华活动，培养学生的科技水平和创新能力；结合“校园欺凌”热点问题，聘请法制副校长为全校师生做《如何应对校园欺凌》专题讲座；结合教师节、学雷锋日等重要节日，组织“我和老师拍张照”、“我为妈妈做件事”、“
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