厚积薄发,北京景山学校远洋分校小朗读者显

近日，开卷传家风——首届最美读书声首都中小学生朗读比赛正在热烈进行中，北京景山学校远洋分校的小朗读者们积极参与，展现出别样风采。而当我们探寻幕后，了解到小朗读者们为此次比赛所做的准备工作时，会发现同学们的精彩表现，正源自对“家风”的切身体会理解，以及厚积薄发的阅读积累。

北京景山学校远洋分校赵延琦老师表示，阅读在同学们的成长道路上有着重要作用，因此在4月23日世界读书日当天，校德育处便在校内举办了“迎接世界读书日寻找最美朗读者”活动，向同学们介绍阅读的益处与有效方法，征集优秀朗诵视频。6月1日，赵老师第一时间看到了本次活动的征稿启事，深感本次朗读比赛“开卷传家风”的主题与景山远洋的教育理念深度契合，便积极组织学校播音主持社团和初中部学生会进一步宣传本次征集活动，在此前活动的基础上，选拔了多名在朗诵方面“敢表达、想参与、有实力”的同学，推荐其参加本次比赛，更鼓励所有同学自主报名，丰富学习生活，提升综合素养。

这些优中选优的小朗读者们，为参加本次比赛做足了准备，而社团老师与家长也给予了充分支持。在准备比赛作品的过程中，同学们欣喜地发现，自己对于所读文本的内涵有了深刻的理解。

陈奕名同学的家长回忆，在得知本次活动的主题后，陈同学向她提出了很多问题：“妈妈，家风是什么？我们家有家风吗？”这让她忽然意识到，孩子此前对于“家风”的体会并不深。于是，她便组织了一次家庭的“圆桌访谈”，让孩子采访爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的故事。“爷爷给他讲了东北林场做伐木工人的故事，妈妈讲了90年代来北京参加冬令营的故事，爸爸讲了自己中考和高考的故事。”陈妈妈说道，“最后，我们一起总结出了我们自家‘肯于吃苦、勤俭节约、独立自主、不怕困难’的家风。”

经过这次访谈，陈奕名同学对于参加本次比赛充满了信心。在准备朗诵的内容的时候，他自己想到了《傅雷家书》中的一句话：“一个又一个的筋斗栽过去，只要爬得起来，一定会逐渐攀上高峰，超脱在小我之上。”于是，便决定选择这封信作为朗读内容。不过，由于这封信充满了父亲对孩子的谆谆教诲，年纪尚小的陈奕名同学感到难以把握其中情绪。于是，陈同学向张娜老师请教，又在家里跟爸爸互换身份，尝试这种跟平时不同的感受、情绪，终于找到了感觉，顺利完成了参赛视频。更令陈奕名家长欣喜的是，参加本次活动之后，孩子不仅理解了什么叫“家风”，还学会了践行家风：“以前讲道理都不怎么听，这段时间开始主动帮助我们做家务了，也开始自己整理自己的书桌书柜了。”

陈奕名同学

在老师与家长的指点下，李木子杨同学选择了诸葛亮的《诫子书》参加本次比赛，因为他非常喜欢诸葛亮这个历史人物。不过，在准备的过程中，11岁的他却差点被那大段的文言文给“击败”了。不理解文字内容，便无法演绎出作品的深厚意蕴，于是，李同学的家长带着孩子查阅原文，解读文本，还共同观看了有关诸葛亮的影视作品，帮助孩子整体理解人物与作品。“我们一起采买了诸葛亮形象的特色服装，从影视剧中研究人物的动作表情，一遍遍地去练习，”李木子扬同学的家长说道，“从不连贯到连贯，从熟悉到熟练，孩子最终成功演绎出了自己心目中的偶像风采，短短几分钟却包含着无数的努力。”

李木子杨同学

辛雨谣同学是学校播音主持社团的成员，选择了冰心的《雨后》参赛。“我非常喜欢诗中描写的情景，刚好我也有一个妹妹，我们每天都在一起玩耍，当然，也经常会一言不合就吵翻天。”辛雨谣同学说道，“我感觉诗中所写的场景，就很像我和妹妹平时玩耍的样子。”

因为平时在播音主持社团长期学习朗读技巧，辛雨谣同学对于本次比赛充满了信心。然而，在正式开始录制时，视频录了一遍又一遍，还是无法达到老师的要求，辛同学不免有些烦躁。“当时我总觉得差不多就行了，但妈妈不厌其烦。后来，看到妈妈时而蹲下，时而高举双手，尝试了不同的拍摄角度，就为了帮我找到一个合适的角度，我觉得那我也应该要努力才是。”功夫不负有，经过多次打磨的作品终于得到了老师的认可。

为了让作品有更好的效果，辛雨谣同学的妈妈决定和孩子一起选择合适的配乐，花了很长时间，从近百首符合意境的轻音乐中选了3首，又征求了爸爸的意见，才敲定一首作为配乐。“我的作品加上配乐一下子就感觉不一样了呢！我似乎理解了那句话‘台上1分钟，台下十年功’。”辛雨谣说道。而最后的作品，也让精益求精的妈妈非常满意。

辛雨谣同学

作为该校本次活动的主要组织者，赵延琦老师表示，“我从孩子们深情的朗读中感受到了他们的热情、家长们的大力支持以及各个家庭背后的优秀家风精神，在此由衷感谢首都文明办和北京日报社给予孩子们的宝贵的展示平台和学习、交流的机会。”接下来，景山远洋还将有更多的小朗读者们参与到本次的比赛活动中。