线上线下无缝衔接，讲解、答疑有序交织。济南市景山小学在线上教学实践的过程中，创新“”线上教学模式，促使师生在线上展示别样精彩，收获快乐生长！
云资源三原则
学校引领教师秉持“一截、二录、三改”的原则，创造性使用线上教学资源。一截，是截取课程资源中适合教学的片段；二录，是根据课程资源思路,结合教学实际重新录制视频；三改是改编视频中的拓展资源或者习题素材，插入时代感强、凸显学科育人功能的元素。线上课程资源三原则保障资源丰富、优质。
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云教研三路径
学校各学科教师积极使用历下区教育资源平台，开启线上教研模式，通过在线教研、专题活动、在线磨课模块，由教研组长线上发布活动主题，组员进行跟帖互动，钻研教材、探讨资源，及时解决线上教学的问题。
数学
语文
综合组
云学习三环节
学校精心打造线上共生课堂，如语文学科以“三单”串联整节课教学，实现有效的生本、生生、生师共生共长。
课前导学单：本着化教为学、化生为师、化被动接受为主动建构的原则，语文团队精心设计课前导学单，作为学习驱动，通过有效的学生活动达成自主学习，使学生与文本初相遇。
课中练习单，老师们运用课程资源中的学习单，让学生思考、探究，学生自主地思考学习理解课文，老师在课堂中适时引导。同时教师运用腾讯会议分组讨论功能组织学生讨论、组内互评，最大化实现线上学生、教师、文本之间高质量的对话。
课后测试单：教师在课后测试单设计中体现分层，包括基础练习、拓展练习、自主练习，检验不同学生学习收获，体现每一个学生的学习成效！
云守护“这一个”
在线上教学中，学校
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